プログラミングで正多角形を描いてみよう

■概要

本校では、プログラミングを小学校における学習指導要領の範囲内にどこまで落とし込めるかを追求し、また子どもの将来の下支えとなるスキルの一つとすることを目標にカリキュラムと授業づくりを行っている。
本事例はその1つ、多角形の作図をプログラミングを用いて提案したものである。Scratchなどを活用した多角形の作図は外角を利用したものであり、小学校の指導範囲から外れるため、内角を利用したものを提案する。また、アナログによる作図と異なり、描いては消す手間がないため、短時間で効果的な学習が見込める。
さらに発展として、各行のプログラムに解説をつけたことで、興味ある児童によるプログラムの改良も可能なものとなっている。

■本教材の目標

・プログラミングに親しみ、正しくコマンド入力を行うことができる。
・円周上に任意に等分で打った点を直線で結び、正多角形を作成することができる。
・正m/n角形について理解し、様々な図形を作成することができる。

■単元の評価規準・基準

• 知識・技能
  多角形の仕組みと、今回のコードについて理解し、プログラミングを用いた作図に取り組むことができる。
• 思考・判断・表現
  内角について計算した数値を使って、様々な正多角形を作図することができる。
• 主体的に取り組む態度
  割り切れるm/nを模索し、様々な正多角形を見つけようとすることができる。

■提供ファイル

1. 指導案_追手門学院小学校「プログラミングで正多角形を描いてみよう」（ダウンロードする）
2. 追手門学院小学校_児童用配布教材「プログラミングで正多角形を描いてみよう」p5jsのURLと初期設定（ダウンロードする）
3. 追手門学院小学校_児童用配布教材「プログラミングで正多角形を描いてみよう」コード（ダウンロードする）
4. 追手門学院小学校_児童用配布教材「プログラミングで正多角形を描いてみよう」児童用プリント（ダウンロードする）
5. 追手門学院小学校_教員用「プログラミングで正多角形を描いてみよう」児童用プリント完成サンプル（ダウンロードする）

■関連リンク

• 【教育事例に関する問い合わせ】追手門学院小学校ホームページ
• p5.js Web Editor
• p5.js 使い方マニュアル