STEAM教育
スターターキット

AIの特徴や使用する上でのモラルや注意点など、文部科学省による「初等中等教育段階における生成AI の利用に関する暫定的なガイドライン」をベースに指導方法のヒントを掲載しています。
小学校～高等学校まで一貫して学ぶ内容を主に高等学校にフォーカスしてまとめています。
本教材の「基礎編」、「実践編」は学校のカリキュラムに合わせ、片方のみでご利用いただくことが可能です。

STEAM教育としてのねらい
事例①「リンク機構～動きを変化させる機械～」
・「モノをつくる」というEngineeringの視点を中心とした体験を想定している。プロトタイプを作成し検証していくという「デザイン思考」の流れも含めている。

事例②「データベースで地域をデザインしよう」
・ RESAS等のツールを活用することで、ビッグデータを分析して課題発見ができる。
・ 複数の課題の中から、より適切な課題に絞り込むスキルを身に付けることができる。
・ 自治体等が実践している施策と比較しながら、自らの取り組むべき課題を考えることができる。
・ 課題をブラッシュアップさせ、解決するための道筋を考えることができる。
・ 発展的な活動として、直接関係者等へ提案する場がある際には定量データ（RESASなどビッグデータ）と定性データ（フィールドワーク等）を組み合わせて、社会の一員として実現したい価値や理想の姿を描き、情熱をもって周囲に伝えることができるようになる。