データを読み解き、課題を探す ～ジオ・スコープ 探究モードの活用～

■概要

ジオ・スコープ探究モードとは、高等学校の「総合的な探究の時間」や中学校の「総合的な学習の時間」での活用を想定して制作したオンラインの探究学習教材である。「世界の地震」「クロマグロの回遊ルート」といった様々なデータを読み解く過程で気づきや疑問をもち、そこから問題を見つけ、その解決策も考えながら探究テーマ（課題）を設定していく。

■本教材の目標

主体的・協働的・多角的にデータを読み解き、問題を考えて課題を発見していくことを目標とし、探究学習における「課題設定」を目指す。また「■関連リンク」に示す学習展開例では、「課題設定」を目指すプロセスを通して「情報の収集」や「整理・分析」、「まとめ・発表」の経験も見据えている。

■単元の評価規準・基準

各学校の実態に応じて評価規準が設定される。なお、本教材を活用した学習展開は、以下のように位置づけられる。

• 高校課程における「総合的な探究の時間」での活用を想定。
• 中学課程の「総合的な学習の時間」でも利用可能。
• 学習指導要領に例示された探究課題のうち、とくに（1）（3）に合致し、（2）（4）への接続も期待できる。
  （1）現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な探究課題
  （2）地域や学校の特色に応じた課題
  （3）生徒の興味・関心にもとづく課題
  （4）職業や自己の進路に関する課題

■提供ファイル

1. 【日本科学未来館Webサイトへ移動】学習展開例（先生用）／補助ワークシート（生徒用）（ダウンロードする）

■関連リンク

• 【教育事例に関する問い合わせ】「ジオ・スコープ探究モード」学習展開例