無作為抽出の方法とその利用

■概要

数学Bの単元「統計的な推測」において、無作為抽出を取り扱う際に、「乱数表」を紹介した。ほとんどの生徒が「乱数」という言葉を耳にしたことがあるが、それがどのようなことに使われているかを知らなかった。そこで、数学Aの単元「場合の数と確率」の内容に絡めながら、「乱数表」を取り扱うことにした。

■本教材の目標

・「5人がじゃんけんをしたとき、あいこになる確率」を、数学Aの単元「場合の数と確率」で学習した内容を利用して求める。
・スプレッドシートでRANDBETWEEN関数を利用して、乱数表を作成するとともに、作成した乱数表を用いて、「5人がじゃんけんをしたとき、あいこになる確率」を考えることができる。

■単元の評価規準・基準

• 知識・技能
  ・数学Aの単元「場合の数と確率」で学習した内容を利用して、「５人がじゃんけんをしたとき、あいこになる確率」を求めることができる。
• 思考・判断・表現
  ・「5人がじゃんけんしたときに、あいこになる確率」を考えやすくなるスプレッドシートの工夫をペアワークで考えることができる。（行列の工夫、RANDBETWEEN関数の下限・上限の工夫など）
• 主体的に学習に取り組む態度
  ・乱数表を使って、「5人がじゃんけんをしたとき、あいこになる確率」を考えることができる。

■提供ファイル

1. 【授業実践記録】無作為抽出の方法（ダウンロードする）

■関連リンク

• 【教育事例に関する問い合わせ】岡山県立岡山一宮高等学校
• 授業実践記録