STEAM教材 学校設定科目「OMURA STEAM LABO」

■概要

「これからの日本において、エネルギーの発電利用はどうあるべきか」について最終的に自分の考えをまとめ・討議を行うために、年間を通じて、統計・仮説検定・科学英語・哲学・発電の仕組みについて学ぶ通年のプログラムになっている。データをもとに判断する力を育成するために、統計や哲学を入れるように工夫している。なお、本プログラムは他学年でも実施することが可能である。

■本教材の目標

社会課題と科学のつながりを意識した、社会課題を科学的な切り口で多元的に分析する力を育成する教科横断型探究カリキュラムを開発することで、科学的探究力と科学への興味関心双方の向上を図る。

■単元の評価規準・基準

本校で研究開発したルーブリック評価の10の指標（課題発見力・情報収集力・情報分析力・論理的思考力・プレゼンテーション力・創造的解決力・創発力・社会参画力・自己評価力・自己変容力）の伸長状況を分析して評価を行っている。ルーブリック評価の詳細は、本校ウェブサイトで公開中。

■提供ファイル

1. 【長崎県立大村高等学校Webサイトへ移動】ルーブリック、「OMURA STEAM LABO」教材（指導案・教師用スライド等）（ダウンロードする）
2. 【長崎県立大村高等学校Webサイトへ移動】SSH-研究開発実施報告書2024（「OMURA STEAM LABO」年間指導計画、検証結果等）（ダウンロードする）

■関連リンク

• 【教育事例に関する問い合わせ】長崎県立大村高等学校 SSH<研究開発>