チーム全員が活躍できる色変わりバスケットボールをプログラミングしよう

■概要

本取組みは、プログラミング教材キットと専用ビニールボールを使い、体育の得意な児童も苦手な児童も全員が活躍できる新しいスポーツ「色変わりバスケットボール」を考案し実践したものである。
本校では、プログラミングを小学校における学習指導要領の範囲内にどこまで落とし込めるかを追求し、また子どもの将来の下支えとなるスキルの一つとすることを目標にカリキュラムと授業づくりを行っている。この授業は、プログラムの作成、ルールの理解、実際のプレイ、さらにはルールの改善に至るまで、子どもたちの興味関心や能力に応じて柔軟に段階的な学びを進められ、また、校種を問わず幅広い場面で実践できる内容となっている。

■本教材の目標

・プログラミングに親しみ、正しくコード入力を行うことができる。
・コードの内容を理解することができる。
・色変わりバスケットボールのルールを理解し、仲間と協力してプレイすることができる。

■単元の評価規準・基準

• 知識・技能
  新しいプログラムの意味と組み立て方を理解することができる。
  新しいボールゲームに挑戦することができる。
• 思考・判断・表現
  プログラムの内容を理解して、ゲームに活かすことができる。
  上手くパスを回す・味方からボールをもらうにはどのように動けばよいか考えることができる。
• 主体的に取り組む態度
  積極的に参加し、チームで協力して色変わりバスケットボールを楽しむことができる。

■提供ファイル

1. 指導案_追手門学院小学校「色変わりバスケットボール」（ダウンロードする）
2. 追手門学院小学校_児童用配布教材「色変わりバスケットボール」コード（ダウンロードする）

■関連リンク

• 【教育事例に関する問い合わせ】追手門学院小学校ホームページ