STEAM特講 地域デザイン概要

■概要

地方自治体、民間企業、NPOなど、地域課題に取り組む社会人との協働を通し、提案実現するための考え方、デザイン思考を学び、実現する力の育成を目指す。
＜授業ポイント＞
・社会科学（地域創生）×データサイエンス
・RESAS等を使ったビッグデータ（定量的なデータ）
・インタビューなど足を使って得られるデータ（定性的なデータ）

■本教材の目標

・RESAS等のツールを活用することで、ビッグデータを分析して課題発見ができる。
・複数の課題の中から、より適切な課題に絞り込むスキルを身につけることができる。
・自治体等が実践している施策と比較しながら、自らの取り組むべき課題を考えることができる。
・課題ブラッシュアップさせ、解決するための道筋を考えることができる。
・講座後の任意の活動を含めると、定量的データ（RESASなどビッグデータ）と定性的データ（フィールドワークやインタビュー調査）を組み合わせて、社会の一員として実現したい価値や理想の姿を描き、情熱をもって周囲に伝え、実現する力を育成する。

■単元の評価規準・基準

• 「RESASのデータの扱い方」、「データを基にした課題設定の適切さ」、「課題案の秀逸さ」、「発表や話し合いに臨む態度」等の観点から評価を行う。
• 多様な観点からの評価となるので、授業中は、生徒に細やかに目を配ることが大切である。
• 評価の際はルーブリックを用いる。
  （※参照資料：RESASレポート評価基準.pdf）

■学習計画

（分 ✕ コマ）
＜参加学年共通＞ ・【DAY 1】7月20日 RESASの使い方の説明・体験 ・【DAY 2】7月27日 加古川市の取り組みと比較しながら課題の絞り込み ・【発表】8月1日 STEAMデー ・【発表後（任意参加）】8月～9月フィールドワーク、市役所等でのインタビュー、地方創生☆政策アイデアコンテストの資料作成（9月末頃〆） ・【（任意参加）9月以降】コンテスト挑戦、市などで発表（機会があれば）

■提供ファイル

1. 230720_地域デザイン計画（ダウンロードする）
2. 230720_地域デザイン（1）（ダウンロードする）
3. 230727_地域デザイン（2）（ダウンロードする）
4. 220322_21年度地域デザイン概要説明（ダウンロードする）
5. RESASレポート評価基準（ダウンロードする）

■関連リンク

• 【教育事例に関する問い合わせ】兵庫県立加古川東高等学校
• RESAS「地域経済分析システム」